집중력 향상 필요한 검사는

집중력 향상은 공부잘하는법이 됩니다.

특히 어려운 계산 능력이나 어휘 능력이 요구되지 않는

저학년 아동의 성적은 집중력 향상 여부가 성적을 좌죄우지하며,

저학년이 아닌 고등학문 역시 사소한 집중력의 차이가

하루하루 쌓이다보면 후에는 큰 차이를 만들게 되지요.

뭐든지 처음에는 작은 차이로 보이지만, 시간과 경험이 쌓이면

그 결과는 결코 작지가 않은 법입니다.

공부는 집중력의 싸움이라는 옛말과,

(스포츠 경기 중계에서도 가장 많이 나오는 단어가 집중력이지요)

세 살 버릇 여든까지 간다는 옛말이 떠오릅니다.

실제로 아이를 육아 중인 부모님들은 아이의

집중력 향상에 큰 관심과 교육 목적을 두고 계십니다.

더 많은 숫자를 암기하기 원하고, 더 많은 단어를

잘 매칭하기 원하고, 더 집중해서 문제를 풀기를 아이에게 원하게 되지요.

이미 다 큰 아이라고 할 수 있지만, 고3 수험생이 있는 집 안은

걸음걸이나 물 먹는 소리조차 조심한다고 합니다.

혹시 '작은 소리'가 수험생의 집중을 깨뜨릴 수 있기 때문인데요.

아이의 집중력에 대한 부모의 염려와 기대가 묻어나는 대목이지요.

그러나 가장 집중해야 하는 고3 수험생의 집중력은

하루 아침에 생기는 것도, 주변 상황을 최대한 조용히 한다고 하여

갑자기 없던 집중력이 생기는 것도 아닙니다.

집중력은 뇌의 기능입니다. 가령 어떤 문장이 있다면,

그 문장을 먼저 눈으로 인식하고, 눈을 통해 뇌로 전달되는

'정보'가 해석되어 그 문장을 이해하게 되는데요.

이때에 쉽게 말해 '집중력'이라는 기능이 잘 작동하느냐에 따라

아이는 더 많은 문장을 더 정확히 이해할 수도, 전혀 상관없는

대답이 나올 수도 있는 것입니다.

만일 아이가 뇌불균형 발달 상태에 있어서

집중력의 기능이 부족하다면, 당연히 아이는 집중하기 어려워하게 됩니다.

아이의 잘못도 아닌, 지능의 차이도 아닌, 집중력 뇌기능의 문제입니다.

뇌불균형으로 인해 집중력 부족을 개선하는 집중력 향상에는

'시청각 통합훈련'이 필요합니다. 위에 예로 드린대로

사람이 정보를 받아들이는 기관(감각)은 우선 '눈'입니다.

그러나 눈이 전부는 아니지요. 청각도 있습니다.

가령 선생님께서 학급 아이들에게 똑같은 숙제 사항을

전달하였음에도 혼자 그 과제를 잊고 수행하지 못하는 아이는

그만큼 그 시간에(선생님의 말씀) 집중할 수 없었기 때문입니다.

청각적인 처리 능력이 부족하다면 충분히 발생할 수 있는 상황이지요.

이렇듯 논리적으로 접근해보면, 단순히 아이의 버릇이나 성향,

부주의로 인해 아이가 집중을 못하는 것이 아니라는 것을 알 수 있지요.

실제 뇌불균형 전문 검사를 통해 아이의 부족한 시청각 통합능력과

집중력 뇌기능의 불균형을 발견할 수 있습니다.

뇌불균형 집중력 부족이 발견되었을 때 집중력 향상의

가장 좋은 방법은 운동입니다. 시청각 통합훈련 역시

넓게 보았을 때 건강하고 바른 집중력 향상 운동법이 되지요.

집중력을 조절하는 뇌의 기관인 전두엽의 기능을 활성화하기 위해서는

운동을 통해 부작용 없는(약물치료와는 접근법이 다른) 자극(운동치료)가

필요합니다. 전두엽의 기능이 활성화되고, 뇌의 균형 밸런스가 바로될 때에

집중력향상 뿐만 아니라 산만한 행동도 개선이 될 수 있는데요.

집중력 향상에 앞서 가장 먼저 필요한 것은 뇌불균형 전문 검사이기 때문에,

뇌불균형 진단을 통해 아이의 부족한 뇌기능을 정확히 파악하고

그에 따라 개별적인 맞춤 운동프로그램을 계획하실 수 있기를 조언 드립니다.

밸런스브레인은 약물이 아닌 자연스러운 운동을 통해 아이의 집중력향상을 지킵니다.

http://balancebrain.co.kr/